Dansk Blindesamfund takker for muligheden for at afgive høringssvar til ovennævnte bekendtgørelse.

Vi kan tilslutte os DH’s – Danske Handicaporganisationers – kommentarer og har følgende supplerende bemærkninger: 

Dansk Blindesamfund mener ikke, at det er udtryk for reel ligestilling, når man sætter lighedstegn mellem dispensation og kompensation. Desværre er det dog ofte, det der sker for synshandicappede børn og unge i uddannelsessystemet. En undersøgelse , som CLH – Center for Ligebehandling af Handicappede – foretog i 2005 viste, at 44 % af de synshandicappede elever afsluttede folkeskolen uden at aflægge afgangsprøve i alle fag. 

I værste instans kan dette medføre, at den unge slet ikke kommer i gang med nogen uddannelse og dermed får vanskeligt ved at skabe sig en selvstændig tilværelse med hel eller delvis selvforsørgelse. Under alle omstændigheder er det næppe medvirkende til at give den unge med et handicap fuld tank på selvtillidskontoen.   

Dansk Blindesamfund mener derfor, at der bør arbejdes med holdningerne på dette område. Det handler om at få etableret et realistisk forventningsniveau, og ikke som udgangspunkt vælge den laveste fællesnævner, i dette tilfælde dispensationen. Det kan bl.a. illustreres ved hjælp af nedenstående citat:

”Flere giver eksempler på, hvordan deres lærere har anbefalet dem ikke at gå op til bestemte prøver - i stedet for at opfordre og hjælpe dem til at aflægge prøven. Hvis de unge får for meget af den form for misforstået omsorg, så får de ikke udviklet deres sociale og faglige kompetencer, og de får heller ikke oplevelsen af, at omgivelserne har en forventning om, at også de kan og skal videre i uddannelsessystemet”.

Ovenstående skal sammenholdes med, at flere undersøgelser – herunder den ovenfor citerede fra Servicestyrelsens Handicapenhed – peger på de vanskeligheder, der ofte opstår i overgangene f.eks. fra et skolesystem til et andet.

I disse situationer er det nødvendigt at have et beredskab i form af værktøjer, der kan lette den overgang. Brobygning er netop et sådan værktøj, som det vil være meningsløst at kunne fritages fra. I lighed med DH mener vi, at der i stedet for fritagelse bør være fokus på at få flere aktiviteter på banen, der kan være med til at lette overgangene fra et skolesystem til hinanden. Det bør være vejen frem, hvis man for alvor arbejder for handicappede menneskers inklusion. 

Med venlige hilsner

Thorkild Olesen, næstformand

Mariann Lillemose, interessepolitisk konsulent